المعيار الأول: تفعيل وتحسين العملية الإدارية في المدرسة لدعم المبادرة
- التخطيط والتنظيم الفعّال: يشمل إعداد خطة شاملة ومتكاملة لتحفيز وتدريب العاملين والإشراف على المبادرة، مع دعمها بتوثيق شامل.
- المتابعة والتقويم المستمر: تعزيز عمليات المتابعة والرقابة وتقييم فعاليات المبادرة بانتظام، مع تقديم نماذج وسجلات متابعة موثقة.
المعيار الثاني: تسخير الموارد البشرية والمادية لدعم المبادرة
- تفعيل العمل الجماعي: تعزيز روح الفريق والمشاركة الجماعية بين جميع العاملين في المدرسة، مع إشراك المجتمع المحلي لضمان نجاح المبادرة. تُدعم الجهود بوثائق الاجتماعات والأدوار الموزعة.
- الاستفادة من الإمكانيات المادية: التركيز على استثمار الموارد المتاحة، خصوصًا المكتبات، لدعم أهداف المبادرة.
المعيار الثالث: تحسين الإنجازات المدرسية في إطار المبادرة
- نسبة الإنجاز: ارتفاع نسبة الطلاب الذين أكملوا قراءة خمسين كتابًا مقارنة بإجمالي عدد طلاب المدرسة.
- التميز في المسابقة: زيادة عدد الطلاب الذين حققوا مراكز متقدمة في المنافسات.
- التميز على مستوى الدولة: تحقيق أحد طلاب المدرسة مركزًا ضمن قائمة العشرة الأوائل على مستوى الدولة أو الدول المشاركة.